Læringsstils teori

Rita Dunn har udviklet en lang række punkter som alle peger på forskellige elementer, som forudsætninger for undervisning med læringsstile.
Rita Dunn-citater:
Klasseregler!

• Nyt og svært stof skal altid sendes til den enkeltes stærkeste perceptuelle streng, hvis indlæringen skal være optimal.
• Alle skal som udgangspunkt lære det samme, men på forskellig måde.
• Ens læringsstil ændrer sig med tiden, men den forsvinder aldrig helt.
• At få opfyldt sin læringsstil, er ikke et krav, men et  gode (Misbruger man sine rettigheder, mister man dem!)
• Ens læringsstil må aldrig forstyrre en andens. (Man må arbejde hvor som helst i klassen (i klyngen/i afdelingen), når det ikke forstyrrer andre og læreren har tillid til, at eleven opfører sig fornuftigt).
• Læreren er stadig dronning/konge i eget lokale.
• Ægtepar har ofte modsatte læringsstile.
• Hvis ens læringsstil skal tilgodeses, skal det fremme indlæringen.(Man kan arbejde efter sin læringsstil, når målet er at lære, og vi begge oplever, at du bliver dygtigere)
• Kendskab til egen læringsstil giver bedre hjemmearbejdsresultater.
• Læringsstile er globalt gældende, derimod er der store kønsforskelle.
• To børn i samme familie vil ofte have modsatte læringsstile.
• Det er bedre at arbejde med få elementer end slet ingenting at gøre.